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趙庚白《直方周易》系辭上傳:子曰:“圣人立象以盡意,設(shè)卦以盡情偽,系辭焉以盡其言。變而通之以盡利,鼓之舞

趙庚白| 易經(jīng)注解| 2022-12-01 23:51:22| 0
? 上接:子曰:“書不盡言,言不盡意。”然則圣人之意其不可見乎?

【正文】子曰:圣人立(1)(2)(3)(4)意,設(shè)(5)(6)以盡情(7)(8),系(9)辭焉以盡其(10)(11)。變(12)(13)(14)之以(15)盡利(16),鼓(17)(18)(19)之以盡神(20)?!?/span>

【譯文】老師說:“編纂《易經(jīng)》的圣人決定用值得仿效的人或事物去最大限度地闡述他所要表達(dá)的內(nèi)容,創(chuàng)立了占測(cè)用的一套預(yù)定符號(hào)用來最大限度地體現(xiàn)事情的來龍去脈變化,與占測(cè)符號(hào)聯(lián)綴在一起的文辭用來最大限度地展現(xiàn)他的主張。表達(dá)的內(nèi)容合情合理并且可供眾人共同實(shí)際施行的特點(diǎn)更加最大限度地體現(xiàn)了《易經(jīng)》的好處,文字激發(fā)人們的情緒,都想方設(shè)法覓取到這部書更加最大限度地說明了《易經(jīng)》的玄妙與神奇。

注釋:(1)”確定;決定?!逗鬂h書·郎顗傳》:“恭陵火災(zāi),主名未立?!?/span>

(2)“值得仿效的人或事物。《易經(jīng)·系詞上》:“是故夫象,圣人有以見天下之賾,而擬諸其形容,象其物宜,是故謂之象。”(形:通“型”。模型。模:仿效,效法。型:楷模(值得學(xué)習(xí)的人或事物;榜樣。)。

(3)“”連詞。表示目的關(guān)系,相當(dāng)于“去”“用來”“目的在于”等?!俄n非子·五蠹》:“有圣人作,構(gòu)木為巢,以避群害。”

(4)“”力求達(dá)到最大限度。《禮記·曲禮上》:“虛坐盡后,食坐盡前?!?/span>

(5)“設(shè)”創(chuàng)立,建立,開創(chuàng)?!豆騻鳌せ腹荒辍罚骸皺?quán)之所設(shè)?!弊ⅲ骸霸O(shè),施也?!?/span>

(6)“”占測(cè)用的一套預(yù)定符號(hào)?!墩f文》卦,筮也。按,所以筮也。

(7)“”實(shí)情,情況(指事情的來龍去脈)。《史記·高祖本紀(jì)》:“列侯諸將無敢隱朕,皆言其情。吾所以有天下者何?”

(8)“”通“訛”。改變;變化?!冻o·劉向〈九嘆·怨思〉》:“若青蠅之偽質(zhì)兮, 晉驪姬之反情?!?/span>

(9)“”聯(lián)綴。杜預(yù)《春秋經(jīng)傳集解序》:“記事者以事系日,以日系月,以月系時(shí),以時(shí)系年?!?/span>

(10)“根據(jù)情況所指的、提到的或認(rèn)為的那個(gè)(人、物、意思或時(shí)間)的?!犊兹笘|南飛》:“其日牛馬嘶,新婦入青廬。”

(11)“”學(xué)說;主張?!睹献印る墓隆罚骸疤煜轮圆粴w楊,則歸墨?!?/span>

(12)“《漢語大詞典》 通“辯”。正當(dāng)。(合情合理。)?!抖Y記·禮運(yùn)》:“故國有患,君死社稷謂之義,大夫死宗廟謂之變。”

(13)“連詞。表示順接,即連接的兩部分在意義上是并列、承接或遞進(jìn)關(guān)系??勺g作:就,并且,有時(shí)也可不譯?!盾髯印駥W(xué)》:“君子博學(xué)而日參省乎己。

(14)“共用(用:施行,實(shí)行。實(shí)際施行。);互通。《禮記·內(nèi)則》:“外內(nèi)不共進(jìn),不共湢浴,不通寢席,不通乞假?!?/span>

(15)“”副詞。相當(dāng)于“益”“更加”?!秴问洗呵?span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: 宋體;">·觀表》:“魏日以削,秦日益大。”

(16)“”利益,好處?!渡袝で厥摹?/span>:“以保我子孫黎民亦職有利哉。” ?

(17)“”鼓動(dòng)(用語言、行動(dòng)、文字等激發(fā)人們的情緒,使他們行動(dòng)起來。)?!肚f子·盜跖》:“搖唇鼓舌,擅生是非?!?/span>

(18)“”人稱代詞。代替人或事?!渡袝じ尢罩儭罚骸鞍裁駝t惠,黎民懷之。”

(19)“”設(shè)法覓取。《康熙字典》又變弄也。《前漢·張湯傳》:舞文巧詆。(變弄:謂設(shè)法覓取?!都t樓夢(mèng)》第三六回:“寶官道:‘才出去了。一定就是齡官要什么,他去變弄去了。’”)

(20)“”玄妙,神奇。《孟子·盡心下》:“大而化之之謂圣,圣而不可知之之謂神?!?/span>



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